人民日报刊文谈高校需纷歧定要做好意识形态作业

  9月1日出书的《求是》杂志上，北京大学、复旦大学和中山大学从不同视点，就新的前史条件下怎么样才干做好高校意识形态作业进行了评论。这一论题却在网上引起争辩，高校需纷歧定要做好意识形态作业？这样的一个问题很有剖析的必要。

  曾几何时，“意识形态”在有些人那里成了“灵敏词”。一说做意识形态作业，就如同是自己本不需求，却要被强加什么、灌注什么。很多人或许并未意识到，不论是否乐意，人总是日子在意识形态之中，总会遭到意识形态分配。意识形态是什么？浅显点说，意识形态便是社会一起的价值认同。要想在一个社会中自若生计开展，怎么会不需求这种一起价值的濡染呢？

  一些人之所以对我国存在成见，一个重要原因就在于价值认知有误差。有的人先入为主，如同我国什么都不对；有的人迷信外国，总觉得西方什么都好；有的人崇尚精美利己，恶感干流、逃避崇高。比方，提到食品安全，美国曾有总统因在阅览时看到毒死的老鼠被一起铲进腊肠搅拌机的语句，而愤恨地把正在吃的腊肠“扔出窗外”；讲到环境污染，英国泰晤士河也曾一度成为“死河”，但一些人却把这些现代化进程中难以避免的问题，视为我国的“准则专利”。试想，在这样的价值观主导下，怎么会看清一个实在的我国？

  在有些人那里，让他们占有高校讲台向学生灌注西方意识形态才是自在，我国的大学加强我国干流意识形态教育便是“胁迫自在”。他们总是以西方大学“思维自在”为理据，可线月，美国教育部部属组织国家教育计算中心在其网站的儿童专区“每日语录”一栏，用英文引证了关于学习的名言“对自己，学而不厌；对人家，诲人不倦”，成果国家教育计算中心因而遭到批判，网站删除了有关内容，先是改成了“今天无警句”，后又换成林肯的名言。但仍然被一些议员呵斥“为何需求引证者的话？”教育部官员赶忙出来宣告暂停了这一栏目，并宣称正在核对数据库中的内容。

  一个鼓舞学生学习的警句，只是由于出自我国领导人，就引发如此轩然，从中清楚明了美国意识形态情结之浓。他们的意识形态教育可真是“从娃娃抓起”。本年暑期美国上映的电影《少年时代》中，就有小学生上学前唱国歌、背誓词的场景。那些以为一个国家能够不讲意识形态教育的人，真是如网友所说，“不是由于单纯，便是别有所图”。

  价值观决定人的行为取向，青年是价值观形塑的关键时期。在这一段时期，正确的价值观不去主导，过错的价值观就会去主导。干流价值观不去生根，非干流价值观就会粗野成长。科学无国界，但科学家有祖国；学术与思维无禁区，但国民教育有必要遵循国家的教育方针。事实上，在西方，常识和校园历来都不是价值中立的，高等教育和新闻传达体系被视为“现代意识形态建造和传达最重要的机制”。本年初，俗称“美国高考”的学术才干评价测验（SAT）修正纲要，在阅览题中参加《独立宣言》、美国宪法等内容，以期用考试体系性地刻画学生的观念、崇奉和意识形态。确如有网友所写：“看看美国的意识形态教育是怎么无孔不入的吧，再评论要不要的问题就真是落后了”。

  “世界上只要两种强壮的力气，即刀枪和思维；从长远看，刀枪总是被思维打败的。”拿破仑的这句话，很大程度上道出了人类前史的一个隐秘忽视了意识形态的力气，很难完成国家的独当一面和繁荣富强。意识形态作业是面向精力和心灵的作业，需求的是春风夏雨、润物无声。结合青年特色，讲好我国故事，让青年真实懂我国、爱我国，青年一代才会在我国干流价值观的烛照下自傲地“接棒”，坚定地走向未来。（原标题：青年懂我国，才干接好棒）